¿Para qué enseñamos?

Enseñamos con la intención de ayudar al desarrollo integral del niño, ya que lo consideramos un ser total, biopsicosocioespiritual; para que forme ciertos valores que le permitan interactuar adecuadamente en la sociedad. Siendo además el niño en relación a sus posibilidades, un ser que aporta en el proceso de desarrollo; de enseñar y aprender de las demás personas que interactúan con él, en un proceso de intercambio, apoyo y ayuda bilateral.( Philippe Perrenoud)
Pero ¿Para qué enseñamos?...
Es una pregunta que nosotros como estudiantes deberíamos hacernos día a día, ya que es enseñar lo que hemos elegido para el resto de nuestras vidas, desde el momento que escogimos estudiar una carrera pedagógica.
Muchos pueden decir que enseñar es traspasar el conocimiento de profesor a estudiante, sin embargo para mi el enseñar es mucho más que eso; sin duda que uno como guía debe traspasar ciertos conocimientos a los alumnos, pero lo esencial de este tema, es que enseñamos para entregar herramientas a nuestros estudiantes para que estos puedan desenvolverse en la vida cotidiana como mejores personas, capaces de socializar en armonía con quienes los rodeen y con el medio ambiente.
Llevándolo al campo de la Educación Física, lo que se quiere lograr es enseñar en libertad, que quiero decir con eso, que nosotros como futuros profesores, debemos tener presente que trataremos con personas que mostraran distintas capacidades unos de otros; en donde tendremos que tomar conciencia que no seremos entrenadores de grandes atletas si no que trabajaremos con personas común y corrientes con deseo de hacer actividad física. Siendo aquí donde juega primordial importancia esta pregunta ¿para qué enseñamos? Pues si enseñamos para formar grandes atletas, podríamos llegar a frustrar muchos deseos de superación de aquellas personas que deseaban realizar actividad física, es por esto que debemos orientar nuestra forma de enseñar teniendo en cuenta que por sobre todo estamos tratando con personas con sentimientos y con deseos de superación y aprender cosas nuevas.

¿Cómo es el proceso de Enseñanza-Aprendizaje actualmente?

Para partir hablando de cómo es el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, debemos definirlo como tal: es el proceso que lleva a cabo el sujeto que aprende cuando interactúa con el objeto y lo relaciona con sus experiencias previas, lo que permitirá la incorporación de un nuevo material que pasa a formar parte del sujeto que conoce.
Actualmente el proceso de Enseñanza-Aprendizaje puede considerarse como uno de los idóneos para el logro de una mejor educación, ya que considera que se ha de establecer una diferencia entre lo que el alumno es capaz de hacer y aprender solo y lo que es capaz de hacer y aprender con ayuda de otras personas; en definitiva aquello que Vigostky denomino Zona de Desarrollo Próximo (ZDP). Además lo importante de este proceso actualmente es que considera las experiencias previas del alumno y lo utiliza como instrumento de interpretación que condiciona el resultado del aprendizaje. Podríamos realizar algunas criticas a este proceso como que ciertas veces concede una mayor prioridad a los contenidos o procesos, lo que hace que el alumno se limite a memorizarlo sin establecer relaciones con sus conocimientos previos, encontrándonos en presencia de un aprendizaje repetitivo, memorístico o mecánico, por sobre un aprendizaje significativo que es el ideal que pretende conseguir este proceso. En fin hemos mencionado a este proceso como bueno debido a que se encuentra centrado en los alumnos, el factor más importante de la educación pues es en ellos en quien se deposita el contenido de esta. Ahora solo nos queda preguntarnos ¿Qué debemos hacer nosotros como docentes para seguir mejorando este proceso?