¿Qué características debe tener un profesor para ser un buen profesor?

Esta pregunta es una de las cuales más se puede decir, pues podemos ahondar en nuestra visión de estudiantes pensando en que esperamos de un buen profesor y empezar a describir una serie de características que se nos vengan a la mente o bien como futuros docentes pensaremos en todas aquellas que nos definirían como un buen profesor en un futuro no muy lejano.
Sin embargo debo ser concreto y abocarme a la pregunta en sí como una sola, de la cual puedo realizar una síntesis de aquellas tantas características que pasan por mi mente, diciendo que un buen profesor es aquel que crea un adecuado ambiente para el aprendizaje, en donde los alumnos trabajan en mutua colaboración y le dan un valor a las cosas que realizan para aprender, también aquellos que conocen la materia que entregan que son capaces de simplificar aquellos conocimientos que para sus alumnos son de mayor complejidad; es por esto que el buen profesor prepara sus clases con anterioridad para no llevarse mayores sorpresas en la realización de una clase improvisada, por otro lado, también es aquel que confía en sus alumnos pues cree en ellos y es capaz de verlo como un legítimo otro, característica anterior que es muy importante en nuestro sector puesto que si un profesor de Educación Física no fuera capaz de entender las diferencia de un alumno con otro, cual sería su criterio de evaluación, ¿No lo creen estimados lectores?, francamente yo creo que sí. Y Finalmente la característica que yo considero una de las más importante; un buen profesor es capaz de autoevaluarse y actualizarse en conocimientos para lo cual seguirá estudios de especialización en diversos ámbitos de la educación, para poder así desempeñarse de mejor manera con conocimientos acordes a la actualidad educacional.
En fin es un infinito de características que se me vienen a la mente pero creo que he mencionado aquellas que son fundamentales que debe tener un profesor para ser un buen profesor.

¿Qué acciones concretas realizarías para verificar tu buen desempeño como educador?

Cuando hablamos de acciones concretas nos referimos a aquellas que son posibles de realizar y que pueden ser aplicadas en un plano real, por lo cual no puedo concurrir a la subjetividad para realizar este ensayo, sino ser preciso entregando ideas concretas que puedan ayudar al tema planteado en esta ocasión.
Enfocándola de tal manera a la verificación de mi desempeño como profesor, considero de suma importancia la apreciación del entorno escolar; apreciación que desde mi punto de vista se traduce en la evaluación tanto de otros docentes, de mis alumnos y apoderados, como así también en mi propia autoevalución. Al realizar esta evaluación en conjunto, por así decirlo se tendrá un informe de todas las virtudes y falencias que hay en mi desempeño, las cuales pueden ser analizadas y cambiadas, lo que permitirá una mejora de los defectos que se llevan a cabo en el traspaso del conocimiento hacia mis estudiantes, lo que al final de cuentas provocará un fortalecimiento del proceso enseñanza aprendizaje.
Por otro lado esta es una idea que se me ocurre a mi, para llevarla a nuestro sector la Educación Física y creo que a pocos de mis compañeros se le puede haber ocurrido, teniendo la oportunidad se podría invitar a un especialista en la asignatura a que presenciara una de las clases que se imparten a los alumnos, con las mejoras correspondientes que se obtuvieron después de realizado el proceso de evaluación; concluida la clase se puede hacer una reunión en donde este especialista haga su propia evaluación final y concreta, señalando las posibles falencias que aún puedan existir.
De esta forma creo que sería una acción concreta e innovadora de verificar mi buen desempeño como educador.